八、某大学从教师中抽取一个随机样本进行满意度调查。1分表示非常不满意,100分表示非常满意。数据汇总如下表,
欲分析教师职称和性别对满意度有无显著性影响,则
(1)你会选择什么分析方法?简述你的分析思路(可用公式说明,不需计算结果)。
(2)要采用该分析方法,数据必须满足哪些几本假定?请加以说明。
职称 男 女
调查 人数 满意度 调查人数 满意度
教授 30 88 30 82
副教授 30 83 30 80
讲师 30 74 30 75
参考解答:
本题中职称和性别都是属性变量,满意度是数值型变量,要研究属性变量对数值型的影响,
很自然会想到用方差分析方法,而本题中我们用无交互作用的双因素方差分析方法
我的考虑是,既然是分析教室职称和性别对满意度的影响(分类型变量对数值型变量的影响),
应该可以考虑有交互作用的双因素方差分析,
也就是不同的职称,不管男女都会因所处的位置有不同的角度看这个问题,所以会在满意度有差异。
多个均值之间的比较用F检验,而多个分类变量之间的联系可以用
分布来检验职称和性别之间的独立性。
而且满意度是一个比例,
检验是检验多组分类变量(因素多个水平)比例之间的是否相等,
在考虑交互作用的时候,哪一个检验更合适呢?还是我的理解有问题?
欲分析教师职称和性别对满意度有无显著性影响,则
(1)你会选择什么分析方法?简述你的分析思路(可用公式说明,不需计算结果)。
(2)要采用该分析方法,数据必须满足哪些几本假定?请加以说明。
职称 男 女
调查 人数 满意度 调查人数 满意度
教授 30 88 30 82
副教授 30 83 30 80
讲师 30 74 30 75
参考解答:
本题中职称和性别都是属性变量,满意度是数值型变量,要研究属性变量对数值型的影响,
很自然会想到用方差分析方法,而本题中我们用无交互作用的双因素方差分析方法
我的考虑是,既然是分析教室职称和性别对满意度的影响(分类型变量对数值型变量的影响),
应该可以考虑有交互作用的双因素方差分析,
也就是不同的职称,不管男女都会因所处的位置有不同的角度看这个问题,所以会在满意度有差异。
多个均值之间的比较用F检验,而多个分类变量之间的联系可以用
而且满意度是一个比例,
在考虑交互作用的时候,哪一个检验更合适呢?还是我的理解有问题?