你可以先做一个探索性的数据分析，看看每组数据的分布是否是正态的，均值、方差都是多少，这样你对整个状况就有了一个大概的认识。
如果是接近正态的，可以先使用方差分析（注意方差分析是检验四个年级总体上是否有差异性，即使一年级与二、三、四年级有显著差别，二、三、四没有差别，也可以检验出来），如果没有差异性（接受了原假设），就不用做下一步了。 如果方差分析检验出了总体的差异性，就可以做两两分组的T检验，看具体两两分组的差异性情况。
其实只要数据分布与正态不是相差很大，以上方法就可以。如果严重偏离正态，就需要用非参数方法：
方差分析对应的是Kruskal-Wallis秩和检验（R: kruskal.test)
T检验对应的是Wilcoxon符号秩和检验（R: wilcox.test)
